[hot] 학교사회사업가의 역할과 업무
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작성일 23-01-30 17:57본문
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학교사회사업가의 역할은 사회사업의 전문적 관계성, 지식, 가치와 더불어 진보하고, 학교의 다양한 학생집단의 독특한 욕구를 충족시키기 위해 학교행정가가 법으로 규정된 의무조항을 준수하고 이용 가능한 재원을 사용하고자 하는 자발성의 정도에 따라 발전한다.
(1) 1960년대 : Costin의 연구
다섯째, 학교사회사업가의 조직적 활동을 통해 학교사회사업은 학교구조가 변화를 겪을 때 학교 세팅의 통합적 부분으로 간주되었으며 학교의 다른 직원들과 다양한 예방 program의 개발하고 실행할 수 있었다. 학교사회사업가의 역할은 증가하는 인종적 다양성과 같은 지역사회의 인구통계학적 변화와 약물, 알코올, 에이즈, 십대 자살, 십대 임신, 빈곤아동과 같은 새로운 사회문제들의 등장과 이러한 변화들의 결과들은 학교사회사업가들에게 새로운 도전과 함께 새로운 역할들은 부여한다. 학교사회사업가가 수행 할 수 있는 기능들은 매우 다양하다.
넷째, 학교사회사업가는 장애아교육법이나 교육개정안 들의 정책적 변화에 의해 새로운 기능과 역할을 부여받아 아동연구팀의 일원으로서의 자문활동이나 십대 부모들을 위한 교육 및 사회적 서비스 제공 등의 새로운 활동에 개입해 왔다.
학교사회사업가의 역할과 과업의 내용 및 변천은 학교사회사업가의 업무분석을 동일한 분석틀에 의해 시차를 두고 행했던 Costin의 연구와 Allen-Meares의 두 연구의 결과를 통해 보면 잘 알 수 있다아
둘째, 학교사회사업가의 reference(자료)수집, 사정, 위원회에의 참여, 새 계획안의 작성, 보조금을 위한 계획안의 작성들의 다양한 실천기술들이 사회사업가의 역할변화를 유도하였다.
학교사회사업가의 역할과 업무
학교사회사업가의 역할은 학교사회사업가가 담당하는 기능과 업무의 성격과 직결된다고 할 수 있다 학교사회사업가가 수행 할 수 있는 기능들은 매우 다양하다. 학교사회사업가의 전문적 지식과 관계성의 기술들은 학교사회사업가가 학교에 있는 다른 사람들에게 아동의 행동과 태도에 미치는 가정 경험의 중요성을 알도록 하였으며, 결과 적 교수와 학습 환경을 향상시키기 위한 부모 참여의 중요성도 알게 하였다.
셋째, 가족의 역동성이 학교에서 아동의 행동에 미치는 影響(영향) 등에 관한 사회사업가의 전문적 지식은 사회사업가가 특별한 욕구가 있는 학생들을 위한 교육과정을 개발하는데 참여할 수 있는 기회를 제공하였다. 학교사회사업가의 역할은 증가하는 인종적 다양성과 같은 지history(역사) 회의 인구통계학적 change(변화)와 약물, 알코올, 에이즈, 십대 자살, 십대 임신, 빈곤아동과 같은 새로운 사회문제들의 등장과 이러한 change(변화)들의 결과들은 학교사회사업가들에게 새로운 도전과 함께 새로운 역할들은 부여한다.
1)학교사회사업가의 역할 change(변화)에 effect을 주는 요인들
1)학교사회사업가의 역할 변화에 영향을 주는 요인들 학교사회사업가의 역할은 학교사회사업가가 담당하는 기능과 업무의 성격과 직결된다고 할 수 있다.
첫째, 학교지역 내의 다양한 욕구를 가진 인구집단의 발견 또는 출현이 사회사업가가 새로운 대상을 다루거나 업무를 담당하게 하는데 기여해 왔다.
학교사회사업의 변천에 影響(영향)을 준 요인들을 분석하여 보면 다섯 가지로 구분할 수 있다아
Costin의 연구는 학교사회사업가의 업무분석을 위해 학교체계에서 사회사업의 목적을 달성하기 위해 중요한 과업이 무엇인가에 관한 물을 음 제시하였다
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2)학교사회사업가의 역할 변천
다.