2016년 하계계절시험 인간과교육 시험범위 point체크
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작성일 23-02-02 23:22본문
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3장 생각하는 지적존재로서 인간과 교육
순서
⑥ 인간은 잠재가능성과 가소성 가짐
1. 교육적 존재로서의 인간
설명
1장 인간과 교육의 이해
2016년 하계계절시험 인간과교육 시험범위 point체크
2장 학습·발달하는 존재로서 인간과 교육
8장 상담 : 생활지도의 중추적 활동
- 중략 -
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③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교육을 통해 인간으로 성장 ․ 발전해 나가는 존재인 동시에, 교육을 떠나서는 존립할 수 없는 존재라는 사실을 지적하는 것이라고 할 수 있음
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7장 실천적 교육활동으로서 생활지도
1장 인간과 교육의 이해 2장 학습·발달하는 존재로서 인간과 교육 3장 생각하는 지적존재로서 인간과 교육 4장 개성적 존재로서 인간과 교육 5장 사회적 존재로서의 인간과 교육 6장 인간 : 자아실현을 추구하는 존재 7장 실천적 교육활동으로서 생활지도 8장 상담 : 생활지도의 중추적 활동 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
⑤ 인간으로서의 교육은 합리성이나 이성발달 추구
제1장 인간교육의 이해
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
4장 개성적 존재로서 인간과 교육
방송통신 > 하계계절시험
④ 인간 활동으로서의 교육 : 인간에 의해, 인간을 대상으로, 인간을 목적으로 하여 이루어지기 때문에 여러 가지 독특한 특성(特性) 지님
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, the gist적 요소라고 할 수 있음
6장 인간 : 자아실현을 추구하는 존재
5장 사회적 존재로서의 인간과 교육
다.